小 学５,６年の学習指導と中学受験　　　2015　10/4 更 新

学力を 上げるためには塾が必要と信じられていますが、なぜ塾が必要になったのか？
　　　生活環境と遊びの変化が原因ではないかと思います。
　　　また、学校での学習内容がそんな変化に対応していません。

　塾に行く前に「生活や遊びの中で育つ学力」 をつけてあげないと伸びません。
　　親の接し方と、遊びの選び方で、塾なしでも伸びて行けるのではないでしょうか。

中学受験算数の現状について　　

・中学受験算数の現状を一言で語ると、
小学５年から中学３年までの５年分の学習内容かそれ以上を、小学５年の１年間で詰め 込む学習です。小学６年では、発展問題中心にカリキュラムを組む場合が多いようです。

　学校の難易度別に話しをすると
　
・いわゆる難関校（偏差値60以上、）の問題は中学レベル以上の内容 を理解する必要があります。数学者をうならせる問題も多いです。ただ、難問は答えられなくても合格できるケースは 多いようです。基本的な問題（易しいという意味ではありません）が確実にできることと、ミスをしないこと、スピードがあることを求められるらしいです。
　このレベルの学校は、入ってからが　大変ですよね。　入ったら受験までより大変な学習を強いられるのだと思います。覚悟を持って受験に臨んでほしいで す。

・上位校（偏差値55以上？）と呼ばれる学校は、入学試験を複数回 行っている学校がほとんどです。
このレベルの学校は上位合格者の多くが難関校にも合格して、ｌ辞退するケースが多いらしいです。
詳しくは四谷大塚発行の「中学入試案内」の巻末のデーターをご覧く ださい。
このデーターによると、いわゆる模試で合格可能性80％を出している子の多くは入学せず、実際の入学者は合格可能性50％当たりの子らしいです。

　模試で偏差値55位の点を取るには、きちんと問題を読んで立式で き、中学レベルの図形問題を理解し、計算ミスをなくすことが大切です。スピードも求められますが、難問は解けなくてもレベルには達します。
　正答率50％以上の問題は確実に解けることが求められます。
難問を解けるより、計算ミスをなくすことが必要だと思います。

・中堅校と呼ばれる学校（偏差値55以下）より下のレベルの学校は、 入学試験が3回以上で、最近は午後入試も実施されています。上位校と同じで、合格可能性80％の子はほとんどほかの学校に入学してしまいます。
　学校のレベルの変動も大きいです。親の中学時代には評判が悪かった学校が、現在はとても評判がよく実績があるケースが少なくないです。
　それから、高校からは大変入りにくくなっているケースも多いです。中学受験の偏差値が40台なら、高校受験の偏差値もチェックしましょう。学校によって 差があります。
　また、 このレベルの学校は、偏差値や大学合格実績などの数字より、学校に実際に行って親子で感じた印象を大切にして学校を選んでほしいです。
　公立中に入り塾に通わせるより、補習もすべて無料でやってもらえてかえって安上がりだという声もあります。

　偏差値55までの学校を受験する場合、算数は塾のテキストの５年まででＯＫで、６年以降に塾で扱う内容は必要ないのではないかと思います。学校の授業で は扱っていなくても、問題の意味を理解し丁寧に考えれば、自分で解決できる類の問題は多いのです。
　塾では理解できない算数問題をたくさんやらされ、考えずに、適当に 答える癖がつくことがあるようです。塾で成績が上がらないからと言って、むやみに学習量を増やさないようにしてあげてください。時間をかけても一つ一つを 理解できるように。塾が焦らせる場合は、塾を変えることも、受験をやめることも視野に入れて考えてください。
　また、小学６年になったら、算数の過去問を繰り返し解き、その学校の問題に慣れさせてください。

　どの学校の入試問題も、国語算数は５年までの塾の知識で答えられるはずです。
また、全教科でなくてもよいですから、親も一緒に解くことは大切です。 子どもができることは親もできるはずです。親が難しいことは子供に も難しいです。あまり「トンビが鷹を産む」を期待しないでください。

　偏差値50に届かない子の多くは
「問題を雑に読み、感で立式する」「式を作ると工夫をせずに強引に筆算を始めてしまう」　などの　
悪癖があります。大手塾での既成のカリキュラムに従った指導でどんどん悪い癖が定着する例も見てきました。
偏差値が上がらないときは、塾の指導がお子さんに合っているか十分に考えてあげてほしいです。

受験算数の基本的な内容は
・文章問題の解法の中心は、線分図と面積図を使いこなすこと。塾ではたくさんの解法を指導しますが、本当に必要な解法は、多くありません。旺文社の「中学 入試　算数文章題のまちがえるところがすっきりわかる」にわかりやすく書いてありますよ。

・図形問題においては、角度・長さ・求積などがあり、ほとんど中学レベルで、合同・相似の理解も必要です。
　（証明問題と√を利用する問題は出題されません。）
　易しくはないですが、丁寧に考えれば答えは出ますし、算数・数学の楽しさを感じられる内容です。

塾の問題点
・５年分の内容を５年生１年間で詰め込むのは無理があります。そのため、塾ではあらゆる解法をパターン化して詰め込む方法がとられているようです。多くの 子が詰 め込まれてい る段階では、頑張って覚えるのですが、受験日が近づき詰め込まれた知識を活用する時期になると、その子の理解力・思考力が露呈します。

・パターン化はきちんと理解してして覚える子には問題がないと思います。
ですが、よくわからないまま解法を記憶して使う子の場合、理解しないで覚える習慣がつき、常に 「教えて教えて」の状態になりやすく、問題があります。

・新聞・雑誌・ＴＶなどのメディアは大手塾が有力スポンサーになっているせいか、塾の批判はほとんどしていません。ですが、図書館に行くと塾の現状を問題 視する本がたくさんありますよ。それも元塾講師だった人の著書が多いです。　どの本も共通して、
学習すれば学習するほど、丁寧に理解する能力・粘り強 く思考する力が消えていくケースがある現状を憂いています。図書館で「中学受験」を検索していろいろな意見の本をチェックしてください。

　苦手な子には、時間をかけて理解するよう指導してほしいものですが、大手塾のカリキュラムは個々の理解のスピードに合わせる システムにはなっていないようです。　理解の遅い子には、難易度の高い問題を無視して４，５年用のテキストを６年夏までにゆっくり教える塾もあればいいの にと思います。

スタディアモでは、塾に行く前にこれだけは身に着けてほしい内容を教えています。
算数だけです・・・が。

・国語でお悩みの方には早川尚子さんの著書をお勧めします。「中学受 験「国語嫌い」は親が救う」中公新書ラクレほか。学生時代から国語が苦手だった私は１度だけ早川先生の学習会に親子で参加でき、国語の読解 問題の意味を知りました。そのおかげなのか、公立中に進んだうちの子はその後国語はずっと点を取れる教科になりました。
　出口汪さんや福嶋隆史さんの本もなるほどと思いますが、私には扱う例題が難しかったです。

・算数では、宮本哲也さんの指導や朝倉仁さんの指導は素晴らしいのだろうと思いました。お二人の著書は面白いで す。指導例には具体性があり親の立場ですべてまねできなくても、1部をまねる価値はありそうです。
　ただ、お二人とも難関校に入れることを当然のように述べています。東大京大や早慶上智に入れないのは親の失敗のように読めなくもありません。お二人はは そんなこと思っていないとは思いますが。あくまでも、今よりお子さんの学力思考力が伸びることだけを考えて参考にしてほしいです。

・算数以外を含めて高濱正伸さんの著書も外せません。生活や遊びの中 で伸ばせる学力について丁寧に具体例を書いています。
なぞぺーシリーズも素晴らしいですが、私は娘がわからないとき、答を 教えることを我慢できなくなり長続きしませんでした。でも大人が読んでもとても楽しいパズルです。

詳細　小学生の算数教室　小学生の ための算数個人指導
受験を試してみたいけど塾は負担が大きすぎる・・・という方も、一度いらしてくださ い。
中学受験しない子には、高校受験の発展問題の準備ができます。